在校委校领导的坚强指导下，在校内各部门的协同支持下，山东党校的信息化工作增共识汇力量，通过内容与形式创新服务党校事业发展的大局。在学员管理、信息服务、教学布局、文化建设等方面进行了实践和探索，取得了显著成效，赢得了教职工、学员的赞誉。

　　创新学员评价方式，打造横跨时空的学员服务生态。基于移动互联网的快速发展，在对学员进行需求特性分析的基础上，山东党校建立移动学员管理平台，旨在构建学员服务新生态。一是，服务形式简洁。党校教学班次多、频次高、周期短，在校学员希望获取有用并尽可能简洁的信息，基于微信平台的微应用能够契合这种低频需求，无须缘木求鱼为了单一需求而开发APP应用。二是，服务内容便捷。平台通过柔性构建的策略，大的功能模块被打散为碎片化服务，对必须的、急需的、可选的等不同层次服务进行筛选，整合为一周课表、教学质量评价、资料空间等微服务并推送给用户。三是，服务质量高效。我们统计发现，继移动学员管理平台启用之后，通过移动端进行的服务占到总服务量的85%左右，这种零时空特性不仅提高了服务的质量也增加了服务的亲和性。

　　创新职工服务环境，直击传统信息化管理模式痛点。基于“互联网+”党校的发展理念，山东党校积极探索利用新载体来宣传党校、服务教职工，打破用订阅号进行单纯信息推送的常规，创新性的提出建立“中共山东省委党校”微信平台，以建立最广泛和有效的链接。一是，对外展现宣传党校形象。“党校视点”栏目以微网站的形式服务社会公众传播主流价值观，精心筛选党校概况、党校新闻、教授风采与校园文化四个板块，力图全方位、多层次展现山东党校的风采，发挥积极的阵地宣传作用。二是，对内管理服务教职工用户。微信平台打通与各校内应用的集成通道，实现应用间的融合与数据定向推送。通过安全可靠的身份认证后，用户访问“信息服务”栏目可以获取校内通知公告、邮件信息、班车定位、一周课表等对内服务内容，解决了用户外网访问内网资源不畅问题。用户使用“查询助手”栏目可以获取个人工资、教学、科研等个性化服务信息。这样，原本在电脑端的各零散应用通过整合与集成，实现了应用服务在移动端的统一配送，提高了服务的时效性和便捷性。

　　创新党校教学布局，荟萃前沿进校园润环境拓思路。党校教育要突出主课主业也要优化教学布局，我们设计通过校企合作的形式，引入社会的优质先进资源，服务党校的中心事业。一是建设实景展台丰富党校教学形式。以“智慧”为主题将当前信息技术发展的新理念、新场景、新成果嵌入到教学环境中来，由企业在党校建立以“智慧家居”、“智慧城市”为主题的实景展台，展示互联网+、大数据、物联网等对生活、对城市的改造提升，近距离接触智慧农业、智慧交通、智慧党建的发展成果，还可以现场体验智慧医疗新模式等，对于学员、教职工开阔眼界拓展思路提供了很好的平台支撑。二是合作校园影院增强党性教育实效。以社会主义核心价值观、主流文化传播为根本，与山东本地影城合作以增城身份建设校园影院，进而获得国内同步院线资源，选取主旋律电影进行校内展播放映，特别是反腐类、警示类、教育类影片引发了学员、教职工的自发主动参与，对于丰富校园文化生活、学员党性锻炼起到积极的补充作用。

　　创新文化传播手段，提升党校软实力凝聚发展向心力。结合校园环境建设的升级改造，山东党校信息化突出“爱学习、爱工作、爱生活、爱党校”，时刻关注校园景致面貌，紧跟学员生活学习动态，用图片和视频的方式记录美丽的校园风光和学员的精神风貌。一是，党校官方渠道进行影像发布。在忠诚网“校园文化”栏目，根据党校热点、时节变化等建立影像专题，面向校内外用户进行宣传推广；选取精炼、精美、精致的影像在山东省委党校微信公众平台进行定期信息推送。二是，个人社交媒体进行文化传播。利用微信朋友圈、QQ等个人社交媒体进行裂变式传播，先后拍摄制作了《那些花儿》、《党校军歌分外亮》、《校园雪韵》等文化影像，在社交媒体圈引发了转发传播热潮，激发了学员和教职工对党校的归属感和自豪感，增强了党校发展的向心力。

　　党校信息化工作的基点是触及需求、服务用户，因此我们围绕着用户来分析需求，围绕着需求来深化业务，围绕着业务来提供服务。需求是工作的着力点，学员的学习表达需求、教职工的信息获取需求、教学内容与形式的补充需求、校园文化的滋润需求，这都是可以下功夫做文章的领域；服务是工作的落脚点，针对移动端用户的现实认知建立山东党校微信平台，针对新技术新理念建立场景感知平台，针对重点关注和圈子网络建立文化凝聚平台，借力平台变“用户找服务”为“服务送用户”，实践信息化对党校发展的强大助推作用。信息化的发展积累了大量的数据，如何发挥这些数据的“智慧”是山东党校信息化下一步重点聚焦的工作。围绕着智慧的教学、智慧的科研、智慧的管理，提供智慧的服务，辅助智慧的决策，打造宣传党校、服务校内、沟通社会并具有广泛影响力的智慧党校新平台，打造山东党校信息化工作的又一张名片。

（来源：中央党校网）